1.活记与死记：复习不能离开记，记不住如何应考？记可分为死记和活记。在理解口腔执业医师的基础上记是活记，靠机械重复而进行的记是死记。
学习的过程是一个理解的过程。理解了的东西容易记住，因此理解的过程能够帮助记忆。所以，在复习时，可别一翻开书就记。还有比记更要紧的东西那就是理解。
复习的过程，第一是理解的过程，是消化过去学习时髦未理解或理解不透的过程，是加深了解和强化理解的过程。强调了理解，就记活了。但，并非所有些材料都可以活记。很多材料，如数据和个别公式等，理解大都派不上用场，只能靠死记。当然，死记的材料也可以人为地转化为活记。所以，大家也不可以一概否定死记，该死记的材料还是得死记医学`教育网搜集整理。
记是死的，可记的办法可以是活的。有的很有用的材料，如公式等，有人费了九牛二虎之力也记不住，有些人却借助短时记忆就把它记了下来，即在临进考场前反复背它几遍，进考场后立即默写在试题背面，一旦需要时，翻过来看看即可，此法非上策，好像也不适合倡导，可也算是考试逼出来的一招吧！
2.树立大阅读的观念：复习进入中后期将来，大伙对于阅读理解的认识都有了一个提升，如大纲的需要、题型、题量和困难程度等方面，有的考生还做了一些历年的考试模拟试题和模拟考试。但，不少人的问题依旧是：为何我做了那样多的训练，成绩一直不见提升？
在这里提醒大伙在下一步的复习当中，要树立一个大阅读的观念。 考试试题实质上也是对阅读理解能力的考查，考试的复习过程，就是阅读理解能力不断提升的过程。大阅读之后再浏览一遍考试试题，找到答卷的依据就不会太费力气。
3.自我暗示和自我勉励：大凡医师资格考试成功者都了解如此一条规律：平常成绩出色的人未必考得更好。
在医师资格考试过程中不断地自我勉励，是维持好心态的一个好办法。当然，这种勉励打造在刻苦努力的基础上，而非盲目乐观。自我勉励可以有多种方法，譬如充分发挥我们的优势科目，扬长避短；强化突击我们的劣势科目，使其向平均水平靠拢；强调自己在综合能力方面的优势，甚至可以将我们的优势细化。
即便让一个非常差劲的人和一个很出色的人相比，差劲者也必然会有一两个方面比出色者出色。长期有意识地如此做，就能增强自信，增强角逐能力。
记住，在适合的机会，可以干几件明知不可为而为之的事，就算只成功一次，都是对自己信心的莫大一定。
