网校每年都有不少口腔医师的学员考试报名大家的互联网辅导课程，在回访调查中对于口腔执业医师考生的学习近况和学习技巧做了些知道，大伙的学习技巧虽各有差异但本质大体相同，缘何学习成效迥异，主如果几大复习误区在作怪。
误区1、完全依靠课件，书反而受冷落。
假如说大纲是树干，那样教程就是枝叶。所以如何强调书都不为过，在考试前一个月，考生要回归课本，要反复看书，反复记忆。听课训练看讲义，这所有都是为了更好的学会教程，都是一种方法而已，假如过于看重这类方法，而忽视了最主要的教程，这将是最大的败笔医|学教育网搜集整理。
误区2、反复听课，以听课代替看书记忆。
有些同学非常喜欢听课件，同一个老师的一遍不可以，听两遍；听这个老师的还不放心，还要找别的老师的来听。就拿基础班来讲，一门课程大约20个小时，听两遍就40个小时，假如找还要听别的老师的，那就差不多80个小时。这是多么庞大的时间数目呀，难怪说时间不宽裕。听课件当然轻松了，跟着老师的思路（有些同学甚至还不跟思路呢，就在那里耗时间），还可以看网页，聊QQ，什么都不耽误，而且到了结束，感觉整本书都学会了，自我感觉还很好。但一做题，就出问题了，这里记不了解那里不可以确定，到头来，还是不会做题。
那样，问题出在那里呢，该怎么样借助课件呢。
俗话说：师父领进门，修行在个人，课件也是如此有哪些用途，起到领进门有哪些用途，假如你能了解教程了，也就表明你已经进门了，假如这时还纠缠在课件上，我感觉你永远在门口徘徊，不可能进入修行阶段，而考试困难程度，永远不可能停留在基础知识阶段。所以，我感觉课件听一遍（在不知道不理解的地方听两遍）就好，做到难题重点心中有数，做到能了解书上内容为止。切记不要以听课件来代替看书做题、记忆理解！
误区3、觉得做题越多越好，做多了就理解了。
目前市面上的训练不少，买一本足以。网校的每讲课件后都有习题解说，考生可做复习巩固。另外就要配备一本全真模拟试题，认真选作。争取做到：做了就能学会，学会就能吸收，吸收就能融会贯通。那种看题式的训练办法，越少越好！
