有人说：智慧不是别的，而是一种组织起来的常识体系。这话说得非常精辟，它充分说明了常识系统化的重要程度。这也正是高考考试前总要有一个系统复习阶段是什么原因。具体说，系统复习可以让记忆重现，使常识得以巩固；可以查漏补缺，使常识愈加完整；可以把多而杂的常识变得少而精，完成常识由厚到薄的转化；可以综合运用，在记忆和理解的基础上，使常识实用化。那样，如何进行口腔执业医师系统复习呢？
必须要以考试大纲和课本为主，狠抓基本定义和基本原理的领会。阅读前可尽可能采取回忆的方法，阅读速度则要视具体状况而定。要边读边想，有了技巧就准时记下来。总之，这个阶段的特征是俯而读，仰而思，以思为主。
整理复习笔记是达成常识由繁而杂向少而精转化的好方法。做得好，可以把厚厚的一本书变成薄薄的几页纸；把一个复杂的专题变成一张系统表；把容易混淆的定义或不容易记忆的内容改导致显眼的图示。总之，把书上密密麻麻的文字表述，变成各式各样的笔记形式，假如再用彩色笔标记各种特殊符号，就愈加容易理解和记忆了。有了系统的复习笔记，时常拿出来看看，可以起到提纲挈领、强化记忆有哪些用途。由于一看复习笔记，就能飞速抓住常识的全局、重点、难题与内在联系，又因为是自己收拾的，所以印象格外深刻。毫不夸张地说，系统的复习笔记是极难得的学习备忘录，为自己复习阶段或临考试前的复习提供了非常有用价值的资料。除此之外，有了整理复习笔记的愿望，复习起来会更专心，由于你在学会常识的基础上，还要进一步考虑如何把已经形成的常识网，用最形象、最简明、最显眼的形式表现出来。这种考虑本身就推进了复习时的考虑。没整理复习笔记的愿望，系统复习时就容易分心。
整理复习笔记应努力做到以下四点：
①复习笔记要尽可能反映常识的系统性，特别应当把重点定义和原理的联系与不同反映出来，做到一看见笔记，就能从整体和全局上把握某个专题的常识，即可以把常识网展示出来；
②复习笔记要力求简明扼要，一清二楚，力戒变成课本或课堂笔记的再现；③复习笔记要合适自己用，拥有个人特征，学会得好，记得牢的地方，笔记可以简单些，甚至只用1、两个字表示即可；而自己学会得不好，记得不牢的地方，要详细一些；以前理解不深或过去有过错误的地方，就更要详细一些；由于是自己整理自己看，所以还可以用一些符号或简称，使笔记愈加实用；
④复习笔记是自己心血和劳动的结晶，又是常识的精华，必须要保存好，以便随时取用；经过多次用，直到记熟为止。从这个意义上讲，整理和用复习笔记，正是为了最后不要复习笔记。很多人正是在反复的学习过程中，伴随认识的不断深入，而使笔记愈加精练，直到抓住常识的精髓，最后完全离开笔记。
多年的实践证明，在考试前复习时，只翻看自己平常整理好的高度浓缩而且又经过升华的复习笔记就好了。他们看上去非常轻松，这种轻松是平常的艰辛劳动换来的。当然也有考试前复习时惊慌失措，面对一大堆书和笔记不知所措，以至难免陷入被动的局面。
阅读和整理主如果为知道决常识的深入领会和进一步巩固的问题，当常识系统化将来，需要还要做一些复习资料。通过做题来发现问题，携带问题再深入地念书钻研，而后再做题，这是一个不断深化的过程。做什么题呢？通常来讲，基础好一点的口腔医师也可以自己适合多找一些。但绝不是做题越多越好，题不在多而在精。每做一道题，都要反复思考试试题目的种类，解题时运用的定义、定理与解题思路和逻辑关系等。只有如此，才能培养运用常识解决综合问题的能力，以达到举一反3、提升解题效率的目的。
要做到这一点，就需要根据记忆规律，反复记忆、认真训练，对基本定义和原理，对典型的习题，要力求达到精益求精的地步。平常做题就应像考试一样对待，给自己限定时间，强迫自己提升速度，而且要有意识地训练自己在紧张状况下做题的准确程度。近几年的考试的题量都比较大，假如常识学会得不熟练，考场上就很难发挥出最好水平，会做的题也会没时间做了。因此，口腔医师们必须要对自己提出较高的需要，常识不只要弄懂，还要牢记；不只要牢记，还要会灵活运用；不只要会运用，还要能熟练地高效率地解决问题。
