儿童病人的心理特征具备多个方面，这类特征会伴随儿童年龄的增长而有所变化。
婴幼儿期（1 | 3岁）的儿童病人对医院环境会感到陌生和恐惧。他们对爸爸妈妈有强烈的依靠，一旦与爸爸妈妈离别，会产生离别性焦虑，表现为哭闹不止、拒绝治疗等。这个阶段儿童的语言表达能力有限，很难准确描述我们的病情和感受，更多通过肢体动作和情绪反应来传达不适。
学龄前期（3 | 6岁）的儿童想象力丰富，他们或许会把医院的各种治疗设施想象成可怕的东西，从而对治疗产生抵触情绪。他们开始有了肯定的自我意识，对疾病和治疗可能存在错误的认知，譬如觉得生病是对我们的惩罚。同时，这个阶段的儿童自尊心渐渐增强，在治疗过程中假如遭到批评或不适合的对待，或许会影响他们的配合度。
学龄期（6 | 12岁）的儿童已经有了肯定的常识储备，对疾病有了初步的认识，但也容易产生焦虑和恐惧心理。他们担忧疾病会干扰我们的学习和生活，害怕打针、吃药等治疗方法。在这个阶段，同伴关系对他们非常重要，住院或许会让他们与同伴离别，从而产生孤独感。除此之外，他们开始关注自己在别人眼中的形象，对身体上的一些变化或许会感到害臊或自卑。
青春期（12 | 十八岁）的儿童病人自我意识更强，愈加重视我们的隐私和独立性。他们对疾病的认识愈加深入，或许会上网查看有关信息，但也容易遭到不准确信息的误导，产生过度担心。青春期的孩子情绪波动较大，患病或许会让他们感到沮丧、愤怒等负面情绪。同时，他们很在乎疾病对自己将来的影响，如升学、社交等，心理重压相对较大。
知道儿童病人的这类心理特征，对于医护职员采取适合的交流和治疗方法，与父母给予适合的心理支持都具备要紧意义。
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